Есть чему поучиться
12.09.2017
Невысокие позиции образовательной системы России в мировых рейтингах обостряют болезненный вопрос ее формирования и модернизации. Какие страны занимают лидирующие позиции в топе образовательной сферы и в чем особенности их моделей обучения?
Проблемы и недостатки в образовательной сфере существуют даже у стран-лидеров. Выявить эти недостатки помогают, в частности, различные методики оценки эффективности образования. И выигрывают в итоге самые гибкие, мобильные и готовые к переменам. Наиболее авторитетная на сегодняшний день система мониторингов качества школьного образования – исследование PISA. Это международная программа по оценке образовательных достижений учащихся, действующая под патронатом Организации экономического сотрудничества и развития. Цель тестирования – не столько определить уровень освоения школьных программ в различных странах, сколько дать оценку способностям учеников воплощать все знания и полезную информацию в своей жизни. В тестировании приняли участие ученики средних классов из 70 стран мира. Задания включают следующие области знаний: читательская грамотность, науки и арифметика с геометрией.
Яркая тенденция, выявленная этим исследованием, за последние семнадцать лет – растущее превосходство азиатских образовательных моделей над европейскими и североамериканскими. Причем превосходство практически подавляющее, ведь это огромный макрорегион, оккупировавший верхние позиции рейтинга. В 2015 году проводилось очередное исследование, и по его итогам очевидным лидером по всем трем предметам стал Сингапур, в первую десятку попали Япония, Южная Корея, а также Гонконг, Макао и Тайвань. Среди европейцев лидируют Эстония, Финляндия, Нидерланды. Многие страны задумались о том, что следует существенно менять образовательную политику, учитывая результаты этого тестирования. В числе последних даже такая образовательная элита, как Великобритания, Германия, Швейцария и Канада. Россия занимает 32-е место в общем рейтинге (что на два пункта выше по сравнению с 2012 годом), заметно отставая от первой двадцатки, в которую, кстати, не удалось пробиться и США. В чем же секрет лидеров?
Сингапур
Сингапурская образовательная система обладает двумя главными преимуществами. Первое – двуязычие: дети при поступлении в детскую школу в младшие классы с шести лет, сразу, помимо родного языка (малайский, китайский или тамильский), изучают английский. Второе – дифференциация детей по различным направлениям, происходящая уже с третьего года обучения. Детей разделяют не только по их интересам, но еще и по уровню способностей.
Образовательная сфера находится полностью в ведении государства, но школам дана возможность самостоятельно разрабатывать экзаменационные системы, позволяющие самым лучшим способом определить сильные стороны любого школьника. Если у ученика в младшей школе высокая успеваемость, то в дальнейшем многие престижные средние школы с радостью примут его. В средней школе дети проходят обучение с двенадцати до семнадцати лет, и дифференциация продолжается. Учеников разделяют по различным курсам в зависимости от их способностей. Многие предметы преподают на английском, причем акцент делается на изучении языков, математики и естественных наук. На всех уровнях большое внимание также уделяют преподаванию национальной истории, информатики и этики. В зависимости от пройденного курса ученики получают Генеральное свидетельство об образовании разного уровня и могут либо остановиться на этом и пойти работать по приобретенной специальности, либо продолжать учебу. Считается, что сингапурская система образования позаимствовала лучшие качества от европейской, американской и английской систем. И это уже приносит свои плоды.
Важный момент: на образовательную сферу в Сингапуре тратят 20% всего государственного бюджета. К примеру, в России в 2017 году выделили всего 3,3%. Средняя зарплата сингапурского учителя достигает 35000 евро в год, а получить такую работу в Сингапуре непросто - бешеный конкурс, и только 30% лучших университетских выпускников могут претендовать на такую должность. Каждый год эти счастливчики должны проходить строгую проверку профессиональной компетенции.
Финляндия
Нестандартную финскую систему образования, которая, кстати, в первом тесте PISA показала лучшие результаты, в международной практике называют феноменом. Так, в первые шесть лет обучения, которое начинается, когда ребенку исполняется семь лет, детям не ставят оценок и не дают домашних заданий. Дневников у них тоже нет. Об успеваемости ребенка родители могут узнать из электронного классного журнала. В Финляндии среди учеников исповедуют принцип равенства, там нет элитных или простых школ, все они одинаково хорошо финансируются и имеют одинаковые возможности. Кроме того, учеников не делят по способностям. Обучение в школе полностью бесплатное, запрещены любые поборы с родителей, ученики обеспечиваются бесплатными обедами и всеми необходимыми учебными принадлежностями, включая планшеты и электронные книги. Для каждого учащегося разрабатывается свой учебный план, отстающих подтягивают до успевающих, поэтому разрыв в знаниях у финских детей минимальный. И для того, чтобы каждому ребенку уделялось достаточно внимания, максимальное количество учеников в классе – всего шестнадцать. Выявлением особых способностей и ориентированием на получение той или иной специальности занимается так называемый «учитель будущего».
Важный принцип финской образовательной системы – практичность. Ученики не сдают даже выпускных экзаменов - педагоги хотят, чтобы в школе готовились не к экзаменам, а к жизни. После средней школы можно получить специальность в профессионально-технических школах или продолжить обучение в лицее, где идет подготовка к поступлению в высшую школу.
К учителям в Финляндии относятся с большим уважением, а на одно вакантное место могут претендовать 10 человек. Чтобы попасть на эту работу, молодому преподавателю нужно не только иметь степень магистра, но и входить в 10% лучших выпускников своего университета.
Южная Корея
Южнокорейская образовательная система демонстрирует общие принципы азиатского стандарта обучения, главный из которых – невероятное трудолюбие. Ученики с раннего детства мотивированы на получение хорошего образования, которое обеспечит им будущее. Корейские школьники нередко заняты больше, чем взрослые. Так, начиная с 12-летнего возраста, ученики проводят в школе до 11 часов ежедневно, кроме выходных. Прибавьте к этому большое количество домашних заданий. Многие занимаются с репетиторами - по статистике, девять из десяти школьников в Корее берут дополнительные частные уроки.
Южная Корея – один из мировых лидеров в области дошкольного образования. Детей с трехлетнего возраста учат считать, читать и писать, причем не только на родном языке, но и на английском. В начальной школе упор делают на изучение языков, истории и культуры родной страны, а также естественных наук, музыки и изобразительного искусства. Нагрузка возрастает с каждым годом обучения. В школе строго регламентируются прическа, форма одежды, правила поведения, допускаются даже телесные наказания. Преподаватели пользуются неоспоримым авторитетом и не имеют проблем с дисциплиной, и это при том, что количество учеников в классе достигает 50-60!
Один из примеров гибкости образовательной системы Южной Кореи – ротация преподавателей. Считается, что учитель не должен привыкать к одному месту, это способствует, по замыслу Министерства образования, науки и техники, однородности образовательной системы и примерно одинаковой успеваемости. Кроме того, каждые 10 лет пересматривают школьную программу, что тоже не позволяет преподавателям расслабиться.
Обучение в средней школе подразделяется на две ступени – каждая длится по три года. На вторую ступень переходят дети, планирующие в будущем поступать в вуз, и, согласно статистическим данным, таких детей сегодня – подавляющее количество. На второй ступени (с 15 лет) ученики определяются со специализацией, которую каждый выбирает в соответствии со своими интересами и способностями. Есть школы научной направленности, школы с углубленным изучением языков, школы искусствоведения и другие. Здоровую конкуренцию подкрепляют рейтинги учащихся, в которых ученику важно оказаться как можно выше, ведь впереди поступление в университет.
Корейские дети вынуждены рано вступать во взрослую жизнь и готовить себя к ней, поскольку без университетского диплома нет шансов получить приличную работу: слишком высока конкуренция, а единственный путь наверх, признаваемый в корейском обществе,–через образование. Средняя южнокорейская семья тратит на воспитание и обучение своих детей 56% семейного бюджета. Эта цифра говорит сама за себя.
Канада
Как сказал великий Гете, научиться можно только тому, что любишь. Этим принципом, как оказалось, руководствуются самые успешные образовательные системы мира. И Канада в том числе. С момента поступления ребенка в школу ему сразу приходится изучать не только обязательные предметы (математику, историю, географию, английский и французский языки, физкультуру и профориентацию), но и дисциплины, которые ученики и родители выбирают сами. Вся система школьной подготовки в итоге должна стать фундаментом для получения профессии или поступления в вуз. Здесь почти четыре сотни высших образовательных учреждений, чьи дипломы ценятся во всем мире.
Система школьного образования в Канаде – одно из достояний страны. С учетом количества населения Канада занимает первое место среди развитых стран по финансированию образовательной сферы. Преподавательский состав проходит обязательное тестирование. Кроме того, в стране действует множество профессиональных объединений, контролирующих качество обучения и защищающих интересы учеников. Еще одна сильная сторона школьной системы образования – отличная материально-техническая база учебных заведений. К примеру, у Канады лучший в мире показатель по обеспеченности школ компьютерами и доступом в Интернет.
Успеваемость учеников оценивается не в баллах, а в процентах. По окончании учебного года вычисляют средний показатель по всем предметам. Для перехода на следующий курс необходимо набрать минимум 50% - это примерно соответствует «тройке». Оценка складывается по итогам письменных работ, выполненных в течение семестра, по результатам защиты персонального проекта, а также по результатам сдачи экзамена. За успешно изученный предмет ученику начисляют одну или две зачетные единицы. Для получения диплома нужно набрать определенное количество таких единиц.
Для детей, нацеленных на дальнейшее поступление в вуз, действует более обширная программа, которая по сложности соответствует первому курсу университета. При школе работает специальный консультант, с которым каждый учащийся может обсудить свои планы и дальнейшие шаги на пути к цели.
В результате такой работы, ребенок не только получает общее базовое образование, но и может реализовать себя в дисциплинах, которые входят в круг его интересов и помогут в будущем успешной учебе в университете.
Великобритания
Британская образовательная модель занимает лидирующие позиции среди прочих моделей обучения. Учиться в Великобритании престижно, и авторитет учебных заведений сложно поколебать даже таким рейтингом, как PISA. «Учат многие, а мы воспитываем джентльменов», - с гордостью и неприкрытым превосходством заявляют британские педагоги. Такой репутации во многом способствуют школы-интернаты, чей опыт в некоторых случаях исчисляется столетиями.
Школа-интернат - одна из самых характерных типов средней школы в Британии. Еще во времена Средневековья подобные учебные заведения появлялись при монастырях. Изначально они были благотворительными, но вот уже 500 лет являются платными. Система бесплатного школьного образования в Британии, конечно, тоже существует, причем она доступна ребенку любой национальности и не зависит от социального статуса родителей. Однако попадание ребенка именно в частную школу – счастливый билет в успешное будущее. И дело не только в качестве образования, но и в связях. Школы-интернаты не случайно имеют репутацию аристократических заведений - в их стенах обучается цвет британской (и не только) нации. Конечно, и стоит обучение в таких школах очень дорого.
Учебный процесс и программа в школах-интернатах отличается от обычных школ. У частных школ есть возможность менять национальную образовательную программу по своему усмотрению. Как правило, базовые предметы сохраняются плюс, на выбор учащихся, множество дополнительных дисциплин и курсов.
Характерная особенность британских школ – их приверженность традициям. К примеру, во многих школьных учреждениях даже в наши дни практикуют раздельное обучение мальчиков и девочек. Для всех учащихся обязательна школьная форма, отличающаяся фирменными цветами конкретной школы. Кроме того, традиционно учеников средней школы привлекают к участию в благотворительных проектах и социальной работе. Детей с малых лет учат помогать тем, кто в этом нуждается.
В последние годы в Великобритании остро стоит вопрос реформирования системы образования. Причины этого – средние позиции самой престижной образовательной системы в международных рейтингах, а также нехватка профессиональных кадров - их просто недостаточно для всех желающих обучаться именно в британской школе.